教育评价改革如何应对AI快速发展的挑战
发布时间:2024-07-22阅读数:
上一条:中国大学单位制的发展历程
下一条:中山大学校长高松:打破院系、学科、专业壁垒,培养能够引领未来的创造性人才 | 发展新质生产力,教育何为?
上一条:中国大学单位制的发展历程
下一条:中山大学校长高松:打破院系、学科、专业壁垒,培养能够引领未来的创造性人才 | 发展新质生产力,教育何为?